Глава 2 • Желание. Мотивация.
Игра
Самое главное для начала
занятий на саксофоне — это ЖЕЛАНИЕ!!! Если у
вас есть сомнения типа — «Моё это или не
моё?», если возникает мысль взять саксофон
напрокат «чтобы попробовать», если возникает
вопрос к преподавателю — «Сколько нужно
уроков чтобы научиться играть?», поднимите
правую руку высоко над головой, резко
опустите её и громко скажите: «Да ну и фиг с
этим саксофоном — не играл я на нём, и не
буду играть, не больно-то и нужно!» Если же
не смотря ни на какие преграды так и тянет к
саксофону, можете смело браться за это
увлекательнейшее занятие! У вас однозначно
всё получится!
Человек позитивно отличается
от других животных только способностью к
творчеству. Чаще всего мотив, побудивший
человека заниматься музыкой, не осознаётся,
и это абсолютно нормально. Если музыкант
спросит самого себя — «Зачем всё это
нужно?», то, скорее всего, он придумает
отговорки, почему он этим занимается, а
вовсе не укажет на первоначальную причину.
Видимые мотивы — это всего лишь побочные
эффекты той или иной деятельности, хотя
зачастую именно они кажутся самыми
приятными: слава, деньги, признание и так
далее. Первоначальная же причина в том, что
музыкант — это творческая личность, и
по-другому он просто не может, то есть
непреодолимое желание создавать подталкивает
его на все эти прекрасные безумства.
С самого рождения человек
играет в различные игры, которые с возрастом
меняются и трансформируются, однако всё
равно остаются игрой. В обществе существует
стереотип, согласно которому взрослый
человек всенепременно должен быть
чрезвычайно серьёзен, рассудителен и
заниматься только «полезными» делами,
поэтому многие игры приобретают такой
чопорный и зачастую нелепый вид. Разве
«нормально» выглядят двадцать здоровенных
мужиков, которые бегают по полю и пинают
кожаный пузырь, накаченный воздухом? Ещё
забавнее выглядят те несколько тысяч людей,
которые приходят на них посмотреть. Ну а
многие миллионы по всему миру, наблюдающие
за всем этим безумным действом, неотрывно
смотрящие на экраны телевизоров у себя дома
и даже в гостях — вероятно, совсем уже
чокнутые.
Не стоит бояться признаться
хотя бы самому себе, что вы любите играть.
Игра привносит в нашу жизнь интерес и
желание развиваться, для того чтобы
посмотреть что же находится там, за гранью,
на следующем уровне. Бесконечно счастливы
люди, превратившие свою любимую игру в
основное дело своей жизни, но при этом не
позволяющее стать игре рутиной. Для того
чтобы игра стала приносить вам доход
достаточный для жизнеобеспечения и
приобретения новых игрушек, нужно играть
настолько хорошо, чтобы у вас появились
зрители, готовые заплатить достаточную
сумму, позволяющую сделать эту любимую игру
основным и главным занятием жизни.
Существуют игры в которые играют серьёзные
люди с серьёзными лицами — очевидно, что это
принято в правилах этих игр, ну и,
разумеется, есть такие игры, где вполне
можно себе позволить «подуракавалЯть и
похАхАтать».
Музыкальные занятия — это
время, которое человек может потратить на
себя любимого. В детстве люди в основном
заняты собой, то есть, совершенно
естественно происходит саморазвитие,
самообучение, и, конечно же, ребёнок думает
в первую очередь о своих личных интересах и
желаниях. Постепенно, с возрастом,
общественная, личная и семейная жизнь
заставляют отодвинуть мысли о себе на задний
план, таким образом человек может просто
напросто потерять самого себя, и
превратиться в пустое и неинтересное
приложение для всех окружающих. Если человек
не любит себя, то его не полюбит никто — так
говорит народная мудрость. Любить себя — это
не значит быть эгоистом. Любить себя — это
значит заниматься своим духовным,
интеллектуальным и физическим здоровьем и
ростом. Наполненная личность притягивает к
себе людей, призывает окружающих также
стремиться к саморазвитию, что влечёт за
собой положительный прогресс всего общества
в целом, так как общество — это не какая-то
абстрактная аморфная масса, а именно
плодотворное сочетание образующих его
индивидуумов.
Во время музыкальной учёбы
множество заданий требуют концентрации на
своих внутренних ощущениях, то есть
позволяют напомнить человеку о том, как он
действительно может прислушиваться к своему
организму, и это уже первый шаг на пути к
самому себе. Музыкальные занятия
способствуют развитию у человека многих
чрезвычайно полезных качеств. Очень часто
встречаются люди, которых называют «физики»,
со слабо развитым абстрактным мышлением и
интуицией, которые всё пытаются победить с
помощью определённого, конкретного понимания
всех составляющих того, как и что нужно
делать, и считают, что это единственно
верная и самая разумная тактика. С опытом
освоения музыкальных знаний и умений такие
люди постепенно приходят к выводу, что
абстрактное мышление и интуиция,
свойственные «лирикам», это вовсе не
какая-то ерунда, а специфические виды
мышления, причём действительно эффективные,
и даже единственно возможные во многих
ситуациях. Для того чтобы интеллект работал
в полную силу, стоит учиться использовать в
доступной степени все возможные способы
мышления: и конкретное, и абстрактное, и
интуицию. Кроме этого, всенепременно будут
развиваться такие качества, как —
многозадачность, умение быстро переключаться
между задачами и включаться в новую задачу,
умение концентрироваться, целеустремлённость
и стойкость, дисциплинированность,
усидчивость, воля к победе, умение
анализировать, способность к запоминанию и
выступлению перед аудиторией, желание видеть
и чувствовать прекрасное, более лёгкое
освоение интонации и произношения при
изучении иностранных языков, улучшение
владения как письменной, так и устной речью
родного языка, и многие другие человеческие
качества, умения и навыки, которые будут
чрезвычайно полезны не только для занятий
музыкой, но и для всей жизни в целом. Музыку
играют — и это не просто слова, а именно
концепция, подход ко всему этому действу. Не
стоит думать, что вы будете сначала долго
учиться, и только потом начнёте играть
Музыку. Начинайте играть с самого первого
звука, и тогда всё сразу встанет на свои
места, будет бесконечно интересно и принесёт
только радость! |
