Глава 18 • Проблемные ноты на
саксофоне
На первых порах некоторые
ноты на саксофоне при звукоизвлечении
требуют особого внимания. Обусловлено это
техническими особенностями конструкции
саксофона. В первую очередь у начинающих
вызывают трудности ноты Ре, Соль и Соль-диез
второй октавы.
При извлечении ноты Ре первой
и второй октавы окончание звучащего
воздушного столба находится в самом низу
саксофона, как раз в месте изгиба корпуса
инструмента. Стенка корпуса саксофона, в
которую «упирается» звучащий воздушный
столб, в данном случае работает как
акустическое зеркало, и отражённые звуковые
волны в некоторой степени противодействуют
звучанию самого воздушного столба, приглушая
его. Поэтому нота Ре звучит несколько более
тускло и тихо. Соответственно для
качественного звучания ноты Ре необходимо
добавить мощности выдоха, для того чтобы
компенсировать недостаток громкости. Однако
начинающий обычно пытается «выдавить звук»
не дыханием, а губами. Это не только
негативно отражается на интонации и тембре
звука, а ко всему прочему ещё и усугубляет
проблему. А так же зачастую провоцирует
неконтролируемый переход в первой октаве на
Ре второй октавы, а во второй октаве на
второй обертон от ноты Ре, то есть вместо
желаемой ноты Ре второй октавы случайно
получается Ля второй октавы.
Стоит отдельно
потренировать переход на ноту Ре второй
октавы с нот первой октавы и обратно штрихом legato. При этом на начальном этапе можно
утрированно приоткрывать челюсть и добавлять
мощности выдоха на ноту Ре второй октавы.
Попытки решить эту проблему не при помощи
управления дыханием, а посредством
применения альтернативной аппликатуры
всенепременно заведут вас в тупик. Если же
вы попытаетесь исправить ситуацию нарушением
стандартной регулировки инструмента, то есть
изменением высоты открытия клапанов или
уменьшением диаметра тональных отверстий с
помощью вклейки посторонних вставок, у вас
расползётся интонация и тембр не только
корректируемой ноты, но и многих соседних,
что также не сулит ничего хорошего в
прогрессе вашего мастерства игры на
саксофоне.
Трудности с извлечением ноты
Соль второй октавы и в некоторой степени с
нотой Соль-диез второй октавы вызваны тем,
что клапаны соответствующие этим нотам
расположены на самом краю зоны действия
октавного клапана, предназначенного для
диапазона нот от Ре до Соль-диез второй
октавы. На нотах Соль и Соль-диез октавный
клапан расположен слишком далеко от центра
звучащего воздушного столба, что сильно
ослабляет его действие. Проблема решается с
помощью увеличения скорости потока воздуха,
а так же изменения его направления. Однако
новички не в состоянии адекватно управлять
дыханием, поэтому первое время достигают
более-менее приличного звучания нот Соль и
Соль-диез второй октавы, увеличивая давление
губами на трость. С опытом управление
переходит с губ на дыхание, и вопрос
решается сам собой.
Эффективное упражнение на
первоначальном этапе – любые гаммы при
исполнении которых в восходящем движении
производится увеличение громкости звука —
crescendo, причём сначала штрихом legato, то
есть плавно соединяя звуки без помощи языка,
а затем и detache, то есть отделяя каждый
звук посредством твёрдой атаки языком, но
пауз между нотами при этом не должно быть.
Ещё лучше помогают справиться с этой
проблемой упражнения на обертоны, при
которых звуки второй октавы извлекаются без
использования октавного клапана, то есть
только за счёт управления с помощью дыхания
— изменения направления и скорости
воздушного потока воздействующего на трость.
Однако упражнения на обертоны требуют
наличия некоторых навыков управления
дыханием, соответственно не получатся у
начинающих саксофонистов.
Так же некоторые трудности
вызывают ноты До-диез второй октавы и Си
малой октавы. При извлечении ноты До-диез
второй октавы необходимо особое внимание
уделить интонации. Си малой октавы звучит
несколько более приглушённо по сравнению с
соседними нотами, поэтому требует более
мощного выдоха.
До понимания этих и некоторых
других проблем с извлечением некоторых нот
молодому саксофонисту нужно ещё дорасти и
набраться опыта. Когда же он будет способен
заметить их, скорее всего, сможет уже
разобраться с этими задачами самостоятельно,
поэтому я не буду описывать эти проблемы и
пути их решения. |
